Итак, вот блог о моих курсах. Не об одном конкретно, а обо всех сразу. Дело в том, что после последней профилизации вариативных дисциплин их у меня стало... 9! (Самому страшно!) Хотя конечно среди них есть близкие и даже практически идентичные... Но по учебным планам их всё равно 9. Поэтому я решил не выделять какой-то из них конкретно, а рассказывать здесь о том, что будет актуальным именно в текущий момент времени.
Большая часть моих курсов связана с расчётами и вычислениями, хотя есть и курсы, имеющие серьёзную углублённость в физику. О них, наверно, я вряд ли буду много рассказывать, потому что они ещё совсем сырые и даже в чём-то ещё чужие для меня. Ну и бог с ними... Один человек, наверно, не может быть полноценно компетентным в крайне разных областях знания, как сейчас приходится большинству преподавателей выпускающих кафедр. Поэтому вперёд, к числам и формулам...
Я не назвал бы себя программистом. Может, из скромности, зная, какие крутые разработки создают некоторые мои коллеги или даже дипломники. А может, просто потому, что давно не практиковался и не знаю современных кодов. Хотя алгоритмическая школа у меня очень сильная. И это помогает мне во многих вопросах, включая организацию занятий. Но главное, я никогда и никого не учил программированию. Анализируя неудачный опыт моих коллег, я пришёл к выводу, что в этом вопросе нужен особый подход, к реализации которого я может в будущем подойду. Но сейчас оставим программирование для тех задач, когда без него совсем уж не обойтись... А для развития базовых навыков по разным численным методам остановимся на тривиальном Excel. Да, да, всего лишь Excel. И попытаемся обойтись без программирования. И сделать тоже что-то крутое... Или хотя бы даже просто показать, что порой дипломную задачу, гордо защищаемую под прикрытием недоотлаженной программы, можно решить куда более просто и продуктивно. По крайней мере так можно сформулировать мою базовую установку, когда я учу студентов работать в Excel.
Большая часть моих курсов связана с расчётами и вычислениями, хотя есть и курсы, имеющие серьёзную углублённость в физику. О них, наверно, я вряд ли буду много рассказывать, потому что они ещё совсем сырые и даже в чём-то ещё чужие для меня. Ну и бог с ними... Один человек, наверно, не может быть полноценно компетентным в крайне разных областях знания, как сейчас приходится большинству преподавателей выпускающих кафедр. Поэтому вперёд, к числам и формулам...
Я не назвал бы себя программистом. Может, из скромности, зная, какие крутые разработки создают некоторые мои коллеги или даже дипломники. А может, просто потому, что давно не практиковался и не знаю современных кодов. Хотя алгоритмическая школа у меня очень сильная. И это помогает мне во многих вопросах, включая организацию занятий. Но главное, я никогда и никого не учил программированию. Анализируя неудачный опыт моих коллег, я пришёл к выводу, что в этом вопросе нужен особый подход, к реализации которого я может в будущем подойду. Но сейчас оставим программирование для тех задач, когда без него совсем уж не обойтись... А для развития базовых навыков по разным численным методам остановимся на тривиальном Excel. Да, да, всего лишь Excel. И попытаемся обойтись без программирования. И сделать тоже что-то крутое... Или хотя бы даже просто показать, что порой дипломную задачу, гордо защищаемую под прикрытием недоотлаженной программы, можно решить куда более просто и продуктивно. По крайней мере так можно сформулировать мою базовую установку, когда я учу студентов работать в Excel.
Комментарии
Отправить комментарий